قيم | Evaluate
في وظيفة "قيّم"، يساعدك رفيق في الكشف المبكر عن مؤشرات الإعاقات والاضطرابات النمائية، من خلال:
- أدوات تقييم معتمدة ومقننة.
- تحليل آلي للنتائج، وتقديم تفسير ذكي للنتيجة.
- إرشاد لما بعد التقييم، مثل: حجز موعد تقييم رسمي، أو تحميل تطبيق “صحتي”، أو طلب الإعانة المالية.
🧩 سواء كنت ولي أمر، معلم، أو أخصائي، ستجد في رفيق أداة فعالة لفهم أعمق عن حالة الطفل، والبدء في رحلة الدعم.
"هدفنا أن تكون البداية في الوقت الصحيح، بخطوة مدروسة، نحو دعم أدق ونتائج أفضل"
أرشد | Guide
في وظيفة "أرشد"، يعمل رفيق كـ موجّه ذكي يساعد الأسر والمعلمين ومقدمي الرعاية على اتخاذ الخطوات التالية بعد التشخيص أو الاشتباه بوجود اضطراب.
تشمل خدمات الإرشاد:
- اقتراح الإجراءات الرسمية، مع شرح تفصيلي بالصور والروابط، مثل: حجز موعد لتأكيد التشخيص من خلال تطبيق "صحتي"، إرشاد للحصول على الإعانات المالية والخدمات، التقديم على مراكز الرعاية النهارية أو المدراس.
- توجيه نحو التدخل المناسب بناءً على التقييم، واقتراح مسارات تدخل فعّالة، وتقديم روابط لمراكز وأخصائيين معتمدين حسب المنطقة.
- توفير الدعم نفسي والأسري وفق الشريعة والقيم الإسلامية، حيث يوفر إجابات للأسئلة الشائعة بعد التقييم، مثل: "ما الخطوة التالية؟"، "هل يمكن لطفلي التحسّن؟"، "كيف أتعامل مع مشاعري تجاه طفلي؟"، بأسلوب داعم ومطمئن مبني على النصوص الشرعية (من القرآن الكريم والسنة النبوية)، ليساهم في تعزيز الصبر والرضا والاحتساب.
"رفيق هو ذراعك الثانية بعد التقييم ... يضعك على الطريق الأقرب للدعم المناسب لك ولمن تحب"
ابنِ | Build
في هذه المرحلة، يعمل "رفيق" على اقتراح تدخلات علاجية وتربوية مخصصة ومبنية على نتائج التقييم الأولي واحتياجات الطفل أو الطالب الفردية.
يبدأ "رفيق" بتحديد نوع الإعاقة أو التحدي، والمهارات أو المجالات التي تحتاج إلى تنمية أو تطوير (مثل: اللغة، المهارات الاجتماعية، التنظيم الحسي، السلوكيات التكيفية…).
بعد ذلك، يقدم "رفيق" خطة تدخل تشمل:
- مستوى الأداء الحالي للطفل أو الطالب.
- نقاط القوة والاحتياج لدى الطفل أو الطالب.
- أهداف تربوية واضحة ومقسّمة بتقنية SMART لكل مهارة يحتاج الطفل أو الطالب إلى تطويرها (أهداف طويلة المدى، قصيرة المدى، ووسائل واستراتيجيات لكل مهارة)
- توصيات عملية قابلة للتطبيق لتطوير المهارة وتعزيز نقاط القوة.
تقارير آلية قابلة للطباعة تشمل الأهداف وتقدم الأداء، يمكن مشاركتها مع الأخصائي أو المدرسة أو ولي الأمر.
كل ذلك يتم بأسلوب مبسط، منظم، وقابل للتنفيذ، مما يمكّن الأهل أو المعلم أو الأخصائي من بناء خطة علاجية تربوية متكاملة تدعم نمو الطفل في بيئة محفّزة وآمنة.